第二章 最佳状态（1 / 2）

最初的默契，最好的状态。——前言

两教一保的班级搭配，是幼教生活的标配。一天二十四小时，相处八小时，这是我们的常态。

我们每一个人都有着不同的个性色彩，汇聚在幼教的大家庭里，融成缤纷的五彩。而工作中的搭档会在无形中影响你的工作状态。

两个女生的遇见不需要轰轰烈烈，只需第一眼对的初见。

你我都曾是因为领导的安排下而有幸遇见。

动静结合，冷热交替；这八个字在我们相处一年多的工作中体现的淋淋尽致。那一句不经意间的介绍：“这是中一班的李老师！”成了我们一开始的沟通纽带。

主班温柔内敛，而我冲动较急。

正因为这两种完全对立的性格，让我们在日后的工作中有着更多不约而同的默契。

她比我小一届，按照我的性格应该会是反抗的那种。但，第一天的合作，就让我刮目相看。不紧不慢，不骄不躁的做事风格；让我感受到超出同龄人的些许稳重。其实我们相差不了多大，都同为正版00后，可稳重的性格让我多了几分安全感。

至今我还依稀记得她对我说的第一句话，得知我的工作经验稍微多半年后，我隐约感觉到她的一丝低落。是的，当一个配班刚刚晋升为主班时，心中会有些许的慌乱；如果这时你再得知你的配班工作经验比你还多一点时，很难体会到那种随之而来的压力感。

可能是因为班级常规本身从小培养的不错的缘故，第一次与孩子们接触我就深深感受到这帮人的和谐和可爱。我承认，第一天我就爱了。不仅是听话，更多的是动手能力让我不得不佩服。也就是在主班的带领和副班老师保育老师的共同配合下，班级气氛也在日益高涨。