第二卷 萌发 第十三章 蒲公英的记忆（二）（1 / 2）

俞涛开始是只觉得有些头疼，他以为是屋子里电暖气过热，空气不流通，闷闷的，所以才会头痛。过了两天他开始发烧、咳嗽，身子越发的不舒服，但是他依然坚持着上课，他不是一个轻易倒下的人。

不过几天之后他持续发烧，越来越难受。在他发烧的第七天，他开始觉得眼晕，于是这一天他不得不请假，下午早早的回宿舍休息了，不过他依然相信自己身子骨硬，没吃药，他想着自己睡一觉就会好了。

可是第二天早上醒来，他才意识到自己错了。

他睁开眼，但是他以为自己还在梦里。

因为他感觉自己脑子晕晕的，身子轻轻的，最关键的是，他眼前黑黑的。

俞涛失明了。

他住进了医院。

病房单人单间，在一个看不见东西的世界中，再没有人陪着说话，这样的日子是孤独而压抑的。

除了医护人员，每天只有何老师会来一次俞涛的病房看望他。

“俞涛，别担心，我们一定会倾尽一切办法把你治好！”何老师坚决而肯定地说。

“谢谢老师！”俞涛说，“我得的到底是什么病啊？为什么我会失明啊？”

“水土不服的一种过敏反应，相信老师一定会好起来的！”何老师鼓励着他，“有什么要求，尽管跟老师讲！”

“老师！”俞涛也不客气，“我看不见，一个人在病房里太压抑了，能不能给我换一个有室友的病房？”

“这个不行，一个病房一个病人，这个是上面的要求。”何老师语气一转，说：“不过每天白天不打吊瓶的时候，我可以找医护人员陪你去医院的楼下院子转一转。”

“还有，我宿舍放着一套雕刻用具，这是我平时一点儿小爱好，可不可以麻烦帮我把这套用具拿到病房来，也好打发时间？”

“这个没问题！”何老师肯定的说。

俞涛对何老师非常感激。他参加蒲公英计划，全凭胸中一腔热血，可是他参加计划的半年里与原来的同学断开了联系，身边的朋友也就只有自己这个班里的几个同学，而如今他住进病房，其他病号也住进了病房，而没病的同学都在上课，能跟自己每天说说话的，除了工作的医护人员外，就只有何老师了。

何老师这人说到做到，俞涛上午跟他说完诉求，下午便有人把他的雕刻用具带到了病房里。他以往没尝试过盲雕，不过他现在不得不尝试。

其实雕刻主要靠手上的功夫，手上控制得当，是可以盲雕的。俞涛左右一个人在病房里无事，用雕刻打发时间，有时可以让他忘却发烧和失明给他带来的痛苦和惶恐。而专注于做一件事，还可以让人静下心来。

心态平和有利于调理病情。

何老师也嘱咐过医护人员每天扶着俞涛到医院楼下的花园散心，可医护人员的执行力就不怎么样了。

医护人员似乎工作繁忙，每天早上为俞涛打过吊瓶，做完例行检查后，如果天气放晴，气温不是很低，便扶着他到楼下，扔下俞涛一个人在花园长椅上坐下，在花园长椅旁边放一个小功率的充电电暖气，待到午饭的时候在扶他回病房，医护人员似乎忙的连陪他坐坐说会儿话的时间都没有。

而或许是因为天气冷，医院楼下的花园也很少有病号出没，通常只有医护人员匆匆走过的身影。

而对于一个失明的人，出来坐坐总比让呆在一个封闭压抑的病房里让他感觉更舒服。所以他索性上午出门的时候拿着雕刻刀，在医院楼下的花园里盲雕。