第四十九章 大赢家（2 / 2）

然后校方的态度突然一变，校长登上讲台，温和亲切的表示，同学们都还小，做错事也情有可原，只要团结在d的领导下，以学习为第一重任，还是很有前途的。

于是乎，所有学生都受宠若惊，赶紧接受了校方给出的台阶，按照校方的示意，对外统一口径：我们没有闹事，不过是大型的课间活动而已。

于是乎，整个学校一片欢腾，校长，老师，学生，都幸福了。

不仅如此，校方还出手粉碎学生之间的信任和团结。按照以往的经验，一群学生就是氓流，一个学生屁都不是。

班主任、年级主任，开始频繁的约谈学生，所有的不稳定学生，以及半数普通学生，还有少数学生，都被约谈。

约谈的过程很和谐，没有询问什么很黄很暴力的问题，只是关心一下而已。

但老师们总是能通过某些渠道，知道某些事情。大家都没说什么，老师却知道了很多事，所有人都有一种感觉，那就是被其他同学出卖了。

随之而来的，是信任的危机。学生的团结势头，瞬间土崩瓦解，相互之间没有了信任。

比如两个学生见面，彼此打招呼，问对方：“老师都和你谈了什么？”

“没谈什么，就是闲扯了几句。”被问的人有些不安，但也不能往自己身上泼脏水，还是必须实话实说。

然后，就没有然后了。

随后，校方出台第三个对策，加强学校人口管理，开始实施门禁，中午学生不得外出，必须在校内就餐，目前暂定时间为一周。

面对人身自由的剥夺，学生们本能的想要反抗，但相互缺乏信任，成不了大势。

看到学生的反应无力，校长终于松了一口气，第二个对策起效了。各种焦虑不安中，老师和官员都身心疲惫。这件事暂时算是搞定了。

本次事件当中，明面上所有人都是输家，唯一得到好处的大概就是刁钟明了。在这件事中，刁钟明一开始就旗帜鲜明的站在赵海铭和叶璐琪一方，但同时也没有攻击邱慕岩。

作为整个学校唯一没站错队，第一时间就力挺赵海铭的老师，刁钟明的地位提高了很多。校长很大度的给了他一个好处：赵海铭能有人权和平等的想法，都是刁老师平时一视同仁的严苛监考，以及思想榜样带来的。

刁钟明也很会做人：“都是校长的大局观好，方针思想做的到位。”

花花轿子众人抬，相互吹捧，才能联手做大蛋糕，才能人人都有肉吃。

于是乎，刁钟明第一次，得到了学生的认同，而学生的尊敬和配合，也让他松了一口气：无钱无权无后台，他的职业生涯容错率太低，所以他才如此严苛。

如今学生配合，校方的压力也降低，岂能不改善自己的形象？

刁钟明的监考，忽然松弛了一点。除了少数成绩非常好，心理又有些阴暗，恨不得别人都不及格的学习派之外，同学们都很开心。

从混混老师，迅速的大哥教师，刁钟明正在变得光明。毫无疑问，他成为人权活动中最大的赢家，并且成为了教师与学生沟通的范例之一。

如果算上暗中的目的，叶璐琪也能算是一个赢家，她收集了一些情报，对员工暴动模式有了一个认识。