第0520章 启蒙教育（1 / 2）

因此为幼儿创造完成游戏行为的环境，保育员与幼儿玩耍，幼儿与幼儿之间玩耍，要为幼儿提供各种游戏用的物品，玩具也是促进其发展游戏行为、发展健康心理的催化剂，幼儿在游戏中一旦出现明显的争斗时，应予以制止。

对于那些不善游戏的幼儿。

可利用早晚等时间，趁幼幼儿兴奋时创造机会，利用其兴奋性以使幼儿自己发现游戏的乐趣。

通过游戏活动，幼儿的活动力增强，信心充足。

对幼儿长大成人后工作能力提高非常有利。

它是以幼儿的基本活动能力为基础，幼儿的体力是幼儿活动能力和耐力的基础。

幼儿能进行身体活动后，体力的培养就应开始。

幼儿越在小的时候，对幼儿体力的培养，应贯穿于幼儿的自主活动中，以使幼儿自己控制活动量，随着幼儿的成长，应制定进一步的计划，带幼儿散步距离不断延长，次数不宜过多。

在提高体力的同时培养身体的灵活性。

培养幼儿的胆量有一段重要时期，即幼儿在二到三岁。

幼儿的胆量培养，包括幼儿对环境的适应，还有人与人之间的胆量的增强。

幼儿对环境的认识逐渐敏感，胆量有变小的趋势。

在这个过程中，应以与幼儿游戏的方式，使幼儿在兴奋的同时诱导，而忽视陌生事物的存在。

进行有意识的火光、声响等各种锻炼。

同时也必须纠正幼儿的不良习惯。

幼儿的心理生理的培养，贯穿于幼儿的养育管理过程中。保育员在这个过程中，必须多了解幼儿的发育特点，因人制宜，耐心细致地对幼儿施予正确的引导，才能培养出出色的人才。

通过学习了解，笪铃君非常清楚培养幼儿必须掌握的三大要领。

第一个就是对好的习惯、正确行为进行奖励。

奖励是为了强化幼儿的正确习惯，巩固已培养出来的能力，调整幼儿的神经状态而采取的一种手段。

奖励的方法有给喜欢的食物、抚摸、给予游戏和表扬等等。

为了使幼儿迅速形成条件反射，以及巩固所学会的动作，都应采用糖果等喜欢食物、还有抚摸为，结合表扬等给予奖励。

第二个是对不良习惯要给予禁止。

制止幼儿的不良行为时，态度必须严肃，制止一定要及时，最有效的时机是当大有不良行为表现时立即制止。

态度要严肃，当然决不是打骂，每当幼儿纠正错误时，要给予奖励。

第三要善于诱导幼儿学习，培养良好习惯。

诱导就是在教育中利用食物、物品、自身行为以及其他因素诱导幼儿进行学习，或做出某些事情。

借以建立条件反射的一种手段。

这种方法带有引导性，能引起幼儿的食欲兴奋，尤其是幼儿爱吃的食物，幼儿就比较容易兴奋，使幼儿积极参加学习和训练，能较快地学会这些知识。

为了这些特别专业、精细的幼儿的启蒙教育。

笪铃君因此专门组织了一个专业的团队，来承担培养、启蒙和教育工作，争取把下一代培养成最优秀的人才。

应该来说，父母亲的基因是非常优秀的。

如果启蒙教育再做好，他们的子女会更加优秀，长大后才能会更加突出，也就能承担更大的责任。

对于赵卫东的商业帝国是何等庞大。

笪铃君是身有体会的，这些庞大的财团，将来可是要交给他们这些下一代的。

他们如果没有能力怎么行。

笪铃君一边带着赵卫东，一边跟他介绍这个专门组建的幼儿教育的专家团队，并介绍他们的一系列启蒙教育方式，以及取得的效果，还告诉老公，在他82年五月离开香港后就开始着手组建。

当时只有两个小孩，几年过去了。

现在已经有五个小孩，将来很快就会继续增加起来。

笪铃君是希望几个姐妹，都能多生几个孩子，能够自己多培养一些人才出来，将来为老公还有她们几个分忧解难。

很快他们五个人，都一起来到别墅三楼。

赵卫东看到五粉雕玉琢的孩子，他真诚没有想到自己这么快，就有了这么多的孩子了。

这些都是最亲的血缘关系。

赵卫东感到自己的心跳忽然快了起来。

几个小孩也好象感觉到什么，都放下了手中的玩具，看向了赵卫东，这里可以说是从来没有出现过陌生的人，这个人到底是谁，他们怎么不认识，可是怎么会合他们的妈妈在一起。

虽然他们不认识，可心里都感觉到亲切。

看样子血缘的关系，让他们感到亲切，老大赵煌站了起来犹豫的问道：

“你是爸爸吗？”

因为他在早几年虽然有见过父亲，当然那是听妈妈讲的，那个时候他才一岁多，印象确实早已模糊了。

只是他经常听妈妈讲父亲的光辉事迹。