第67章 .回京(1 / 2)
回到京城的府中,位于府东面的梅园已经扩建完毕,京中铺子的情况,各位掌柜每七天到别院向刘朝明汇报一次,也都有条不紊地运行者。有容书斋得到安顺帝的支持,皇宫的百万藏书有选择性地被传到有容书铺中,使得书铺的书因其种类齐全、装帧精美、价格合理而广受读书人的欢迎。
小七回府之后,除了上午的教书换成褚文斌之外,其它的基本上照同别院,只不过一起训练的人少了村里的那些孩子。刘朝明回来前,也做了妥善安排,那些孩子仍旧有人按时训练。
关于小七的身份,原本没有几人知道,但经过被追杀而上报安顺帝后,七皇子在宫外生活已经被一定身份的人知晓。过几天,就是三皇子大婚,小七的身份还会陆续地被其他人知道,所以刘朝明便在一天下午,与褚文斌喝茶闲聊天时不经意地说了出来。
当时刚喝了一口茶的褚文斌被刘朝明漫不经心爆出的这个堪比惊天霹雳的消息震得一下子把嘴里的一口茶喷出老远,末了,咳嗽不止。
从未想过自己教的学生居然是皇子!虽然刚开始时对小七的身份也有自己的猜想,尤其是刘朝明口口声声决定不再纳妾,那时他曾想小七也许是刘朝明的儿子,已经有了儿子加上对林锐驰感情深,不纳妾也情有可原。结果再三确认两人的年龄,一个十七岁,一个八岁,刘朝明再怎么样也不可能九岁就能喜当爹。之后,他想过各种可能,但从来没有想到过小七竟然是七皇子。
尽管刘朝明看到他的表现后,马上声明七皇子只是一个不受宠的皇子,正因为他不受宠,才被当今皇上极不负责任地推给自己抚养,褚文斌依然震惊得久久无法消化这个消息。他回忆了在府里几个月来见到的情景,真想揪住刘朝明的衣领吼他“你也给我有点儿做臣子的自觉好不好!七皇子虽然不受宠,但那也是堂堂的皇子!你看看你的言行,哪有一点儿下对上的态度。既然是皇子,你特么的把皇子的课安排的稀稀松松是个什么意思?你经常给七皇子做玩具,让他一天到晚地玩,是啥意思?你配抚养七皇子吗?!”
当然,震惊的褚文斌不至于失态到上述地步,但他仍是毫不客气地把自己的想法换了一种比较委婉的方式问了出来。
听了褚文斌与林锐驰同样的意思,刘朝明把自个儿曾对林锐驰说过的一番话又对褚文斌说了一遍,当然关于当皇帝那就是一个费力不讨好的论调隐去没说,末了,他微微一笑,安慰褚文斌:“褚兄,小七他又不用考秀才,考举人,各样知识都知道一些就行了。他现在还小,孩子嘛还是以玩为主,等他大一些,知道自己喜欢什么,再随他的意在某方面深学就是。”
尽管如此,就褚文斌看向刘朝明的眼神可以知道,他无法认同刘朝明的观点,也无法像刘朝明那样,在明知小七的皇子身份后仍旧如同对待一个普通孩子那样对待小七。
从那天下午的第二天起,褚文斌上课时对小七的要求蓦地严厉了不少,以往的按照刘朝明的要求不布置作业自然而然地中断了,每天布置作业必不可少。上课时,他讲得多也变为自己说一段,引导小七,让他谈一谈自己的看法……
相比于以往,此时给小七的安排算是比较紧密了,再加上褚老师每日留的作业,小七除了每天按时午睡一会儿之外,他几乎没有其它的休息时间。刘朝明看到小七下午跟着林锐驰训练后还要苦读那些经史子集,想到现代社会二、三年级的小学生被沉重的课业负担所压迫,一点儿宽松的玩乐时间都没有,弄得一大部分孩子在小学时就产生厌学情绪,搞得他实在不明白那些所谓的教育专家一年年的研究孩子厌学的原因,却不从根本处降低课本的难度,反而教育改革越改课本难度越大,学生厌学的人数越来越多,岁数越来越小……
来到古代,可以摆脱那些自相矛盾的弊端多多的教育怪论,所以他才会如此安排小七的课业。除了想让小七活得轻松些,也不愿他的儿童时期因为难解的经史子集而过早产生厌学的情绪,失去读书的乐趣。跟小七讲,如果他觉得太累他可以跟褚老师说说,哪料小七却摇了摇头,充满向往地说:“不累。褚老师说,只有多读书,才能像你一样,十六岁的时候就能满腹才华,什么都懂。”
刘朝明听了,心说,褚文斌啊褚文斌,你到底跟小七说了什么,你什么都不知道你说个毛呀!他是两世为人,某些方面知道的自然比你们广、比你们多好不好!
看着桌旁认真读书的小七,他只好默默地想,孩子,你读再多的书,某些知识你也不可能知道!不过,喜欢学习是好事,褚文斌能激励小七学习的动力,他当然不会扯后腿。
皇子的婚礼自是与一般人家不同。三皇子被封为端王,王妃又是兵部尚书的嫡女,婚礼算是极显皇家的豪华与气派。刘朝明、林锐驰和小七一同前去贺喜,知道小七正住在刘府的人已经不再惊讶,而从知情人口中听到与刘朝明、林锐驰在一起的竟是七皇子后,当然非常讶异。
皇七子从小不受皇上所喜,单从他的名字“子寂”就可看出。这么多年的皇家宴会上,也极难看到七皇子的身影。难道七皇子竟被皇上不喜到送到宫外让人抚养的地步?很多人不禁这样想。但众人看刘朝明的眼神反而热切起来,对他的态度也多了几分热络,七皇子再不受宠,毕竟也是七皇子,皇上交给刘朝明抚养,说明皇上对他多么信任呀!
此时,已经被八抬大轿迎进王府,端坐洞房面无表情的端王王妃韩忆盼低声问身边的丫鬟:“他、可来了?”
“来了。”
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