第二节 操作性条件反射——强化或消退,全看预（1 / 2）

第二节 操作性条件反射——强化或消退，全看预期结果

2018-04-15 作者： 孙科炎；刘鹏

第二节 操作性条件反射——强化或消退，全看预期结果

与经典条件反射不一样，操作性条件反射指的是个体学习自发行为的一个过程。自发行为能够控制，并对周围的环境造成影响，因此被称为操作性行为。

这是美国心理学家斯金纳通过著名的斯金纳箱实验对经典条件反射的发展。

在斯金纳的实验中，他制作了一个高度控制化的环境——斯金纳箱。箱中老鼠只要踩一下一个杠杆就能得到一颗食丸。

起初，老鼠在乱跑的过程中无意踩到杠杆得到了食物。然后又乱跑，再无意踩到杠杆，得到食物。渐渐地，实验人员发现老鼠踩杠杆的频率上升。最后老鼠会通过不断直接踩动杠杆来充饥，这也就表明，它们学会了获得食物要按压杠杆。

斯金纳的操作性条件反射理论主要有以下三个方面的内容：

1.操作性条件反射的建立

如果一个操作发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加。斯金纳的操作性条件反射所建立的原理，在许多动物和人类的学习中得到印证。

鸽子偶一抬高头，受到强化，此后会继续抬高它的头；婴儿偶尔叫一声“妈妈”，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫“妈妈”。

实际上，只要巧妙安排强化程序，可以训练习得许多复杂的行为。

2.操作性条件反射的消退

关于操作性条件反射的消退，斯金纳总结说：“如果在一个已经通过条件化而增强的操作性活动发生之后，没有强化刺激物出现，它的力量就削弱。”

可见，与条件作用的形成一样，消退的关键也在于强化。例如，老鼠的踩杆行为如果不予以强化，踩杆反应便停止。员工某一良好反应未能受到管理者充分的关注和表扬，员工便最终放弃这一作出良好反应的努力。