3.建功立业（1 / 2）

老师来了，尹卿便让顾二十去院中练武，可以的话也是给他一个机会“泡妞”。

其实尹卿的计划是每天带一个杀手出来，这样循环着让大家都有出来玩的机会；总不能让他们一直呆在家里那个小范围里，得让他们出来见见爱情才对。

老师一手端着茶壶，一手拿书本，到了讲台将东西放下，自己也坐下了。“昨日我让你们讨论的话题，今日大家便说说自己的看法吧！我来帮大家回忆回忆，北国崇尚平等之风，但是女人到底适不适合建功立业呢？”

刚才的八卦二人组中的其中一个站起来了。对着老师先鞠了一躬又对着同学们鞠了一躬，便开始说自己的想法：“虽说咱们北国崇尚的是平等之风，但是我觉得女子并不适合建功立业。为什么北国东边的那个国家要比咱们北国要发达？就是因为他们不让女人当官；女人优柔寡断，总爱顾及儿女情长，所以老是误了大事。所以我不赞同让女性建功立业。”

八卦二人组后面的那位男同学站了起来，就是刚才认出尹卿的衣服是红婆婆所做的那位。他先行礼，之后便开始道：“我不赞同刚才那位同学说的。他口中的东吴小国虽说没有女性当官，但是他们国家的很多政策都是由女性发言提出的。可能女性是有一点优柔寡断，但是不得不承认她们更为谨慎。至于儿女情长上的问题，不仅女性会犯，很多男性也会犯，所以这并不足以否定他们的能力。我觉得如果让女性来建功立业的话，刚好能取长补短、查缺补漏，反而这会成为我们国家的优点，我赞成让女性建功立业。”

老师点点头，同学们看问题还是很会抓重点的，而且从今天的发言能看出来，他们昨天是做了功课的。

八卦二人组的另外一位同学站了起来，“我觉得不妥。与其让女性建功立业不如让男性，女性在生理上有很大的不足，像每个月都会来葵水，还有女人怀胎十月，这期间又是很大的麻烦，而男人则不同，男人没有这些苦恼。再看看我朝历史，虽说有些女官，但是她们的成就并没有多大；女将军便更是没有，这足以证明男人比女人更适合建功立业。”这位公子家里是经商的，所以在考虑问题上会考虑利益最大化。

此话落下引来了不少反对女性建功立业的人的掌声。老师又点点头，还是没有做出任何的评论。话说到如此，同学们也没有人再站起来反驳。

尹卿看着大家都是赞同那个男人的话，反而觉得很生气，女人为什么不能建功立业？而且女大将军并不是没有，自己不就是？虽然被朝廷按压下来了那次战役的具体情况，不过不能否认，北国历史上还是出现过一位女大将军的——那便是自己！

尹卿看大家都很赞同他的话，没有人再有争议，便站起来反驳道：“谁说女子不如男？正如刚才那位同学所说女人每个月都会来葵水，还有十月怀胎这些都很麻烦，但是正是有了这些麻烦才能够繁衍生息。假如北国没有新鲜的血液诞生的话，无论是军事上的战斗力，还是农业上的劳动力都会造成短缺，从此以往的话，北国不用他国进军便会自行灭亡，所以说女子的这些麻烦已经算是为国家做贡献了，难道这不算建功立业吗？虽说女人有这些麻烦，但是男人因为情欲而犯错的也不在少数。所以女性的麻烦并不足以说明问题。”尹卿看着刚才发言的那位同学，挑了挑眉像是在问他，“我说的对吗？”

尹卿又接着道：“再者说，历史是不断更替如果，我们不动用女性的话，北国将会一直没有女将军。”尹卿想起了师父曾经说的母系氏族，虽然在北国的历史上并没有这段历史，但是尹卿尹一直记在的脑海里。“历史并不足以说明问题，只有通过实践才能证明这个真理到底是否正确！仅仅凭女人是一个国家坚强的后盾来说，女人就已经在建功立业了。所以我觉得老师讨论的这个问题是错误的，不能问适不适合？而是说女人一直在建功立业。”说完尹卿向老师鞠了一个躬。

老师不仅笑了还鼓掌，不少同学还担心，尹卿质疑老师的课题会惹恼老师，现在看来老师不仅没有生气，反而还很赞同，看到老师鼓掌很多同学也跟着鼓起了掌。

老师点点头，今日所考的是两个问题。平日里老师便发现很多人都存在男尊女卑的思想，今天的这个课题便是想让同学们平等对待男女关系。还有便是发现同学们总是拘束在所给的问题种，也不晓得变通，更不晓得跳出这个思维去思考问题。可能正是因为她是新来的，所以便于他们不同吧！：“你便是新来尹跃凤吧？你说的很不错，可能有很多男同学不知道，母亲十月怀胎便是一脚踏入了鬼门关，也正是有了母亲的牺牲才换来了无尽的新鲜血液，其实无论男女都可以建功立业。并不能说适不适合！北国崇尚的自由、平等，同学们也要注意男女平等。今天的课题还有一个隐性问题，同学们思维总被局限。有的时候要懂得跳出思考圈多角度的看问题、还有逆性思维。”