第411章 养马、育人、招商（1 / 2）

养良马肯定是一个长期的烧钱项目！

占地数千亩的马场至少要两个——这是米尔宝的建议，因为马是会得瘟病的，所以不能把所有的马都搁在一起，要不然一场马瘟就前功尽弃了！所以至少要建立两个占地超过5000亩的小型马场，而且还要相对封闭。

每个马场都必须配一套包括马匠、马夫、兽医在内的养马班子，还有布置守卫，以免种马被盗或者马种外流或者母马被外来的公马牵了蹄子……

种马最好能有四匹，波斯种和大食种各两匹。每匹种马都必须有单独的活动区域和与之配套的母马群。同时建立马账，给每匹种马、母马都立马谱，这样才能制定出最好的交配方案。

至于马儿食用的牧草和精料，自然也是不惜成本投入的，这个就不必说了。

而这种把马当成宝来养的办法，还不是一年两年就能见效的，必须有二三十年时间，让马经过六到七代的育种，才有可能定型出一款还算优良的品种。所需投入的资金，恐怕是要以数十万计的。

而且在至少二十年内只有烧钱，不会有任何回报！

育马须得二十载春秋，育人同样需要很长的时间。而育人需要烧掉的钱，肯定比育马还要多得多！

而且育人的投入，更是绝对不能省的！因为在武好古看来，大宋朝在历史上的失败，并不是因为没有马，也不是因为没有血性，更不能让孔子来背黑锅，甚至不是杯酒释兵权的错。

问题的根源只有一个，就是大宋没有办好教育！宋朝的失败，就是教育的失败！虽然宋朝也办了官学，还搞了个看似可以推广教育的科举制度。但是不可否认的是，宋朝的教育，无论是民间还是官办，其实都是低成本和低水平的。

那种“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”的教育，根本培养不出能够治国安天下的人才。比起之前被少数贵族精英垄断的“六艺教育”，其实是大大不如的，只有给了“寒门晋升之途”这一项，还可以拿出来说一说。

而要克服这个问题，在武好古看来，其实也挺容易的，无非就是加大教育的投入！

六艺教育和五经教育相比，缺点就是昂贵啊！而五经教育的优点，恰恰就是便宜。

可惜便宜没好人……在这个问题是，人和马是一样的！

而武好古要“好人”，那就不能怕烧钱了。

按照武好古的要求，承载着为中华培养有用之儒的“六艺书院”，现在也开始动工了。六艺书院并不在界河商市的“市区”之内，而是在商市的护城壕和堤坝之外。就搭建在商市市区的东面，紧挨着界河，为了方便运输，也有自己的码头，当然也有自己的防洪堤坝。

武好古是抵达界河后的第四天，才和马植一块儿去看书院工地的。数百个小工正在那里忙忙碌碌，这座六艺书院的一号主楼，已经有了一点模样儿。三层的筒子楼已经盖了一层，在旁边还有人在平整土地，计划要建设二号楼和三号楼。

“第一期就是一号、二号、三号书舍楼和一号、二号、三号住宿楼，教师楼。”

武好古骑在马上，对和他并辔而行的马植说：“这所书院不是蒙馆，将来学生都是九岁以上的少年。学制六年，分成六个年级，按照数字来编，一年级到六年级不等。一个年级就占一栋书舍楼和一栋住宿楼，计划明年先开三个年级，尔后一年增加一个年级……”

“先开三个年级？”马植没有听明白武好古的意思，“不是从一年级开始读吗？”

“寻常是从一年级开始，”武好古笑道，“不过刚开张的时候收到的学生肯定良莠不齐，有些学生是有底子的，可以从二年级、三年级开始，没有底子的就从一年级开始。”

让一部分学生直接从二年级、三年级开始读，自然是速成人才的需要了。武好古知道，随着界河商市的做大和自家在官场上的提升，将来是需要很多人才的。

而在开始的时候，适当降低一些要求，培养些速成人才也是必要的。要不然几年后，当界河商市初具规模的时候，武好古就会没人可用了。

实际上，武好古这会儿就已经觉得手里的人才不大够用了！

“那边还有人在做事？”马植这时注意到“六艺书院”以东还有人在施工，仿佛是用木栅栏圈地。

“那里是灯塔大学和船政学堂，”武好古道，“再往东就是南岸马场了。”