840 设想（2 / 2）

宋八也没找他爹，就用了太太的庄子和地，准备实验个一年，把个宋江氏心喜的，整个宋八内宅一片祥和，几个姨娘不再担心太太是抽风了，原来是老爷改邪归正，让太太也变了画风。

从和过了十五就开始了上学，经过抄写画册里的字，他已经会写好多字了，每天放学都要和父亲显摆下。

而苏氏发现从和记性不好，通常别的孩子几遍能记住，他就要多花好几遍，记住后，也容易忘记，这个就没法了，好在不指望他将来学业上有什么成就，平安长大就好。

苏氏看着已经大了的八娘子，打算请个女先生来府里，八娘子和从和同岁，雪莲小一岁，两个一起教，当年的小七是请了个女先生教了几年。

所以她抽空回了娘家想让大嫂帮着找一个，陶氏认识的文人清流府上的女眷较多，可以打听下有没有坐馆的女先生，苏氏不喜那种古板正统的先生，别把好好的小娘子教的跟女戒书里出来的，就像老四媳妇陶氏，虽说规矩好，可就是不像个真人，应该贴墙上挂起来当模板。

虽然老大媳妇那有女先生，但是苏氏不太想和儿媳那掺和，几个孩子在一起，辈分不同，儿媳肯定交代栏姐儿和虎妞多让着八娘子和雪莲，这样对两个孙女也不公平。

干脆就不在一处，免得事多，多一事不如少一事，大不了就是费点银子。

孙氏也提出让她院里的女先生一起教八娘子，但苏氏婉拒了，说已经托了人再找，她给儿媳的理由是老爷的意思，因为谁也不知三老爷脑里会想啥主意，所以孙氏也就没多说什么。

回娘家，大嫂陶氏听了苏氏说的理由，也赞同，小娘子和儿郎不同，要是有好先生，三房的学龄儿郎可以一起读书，可小娘子不同，能各房教导更好。

“我给锦娘打听下，就是老三媳妇要去西昌府，我都给媳妇说把之前教导子盈姐俩的女先生带着，加点月薪都行，这个女先生当初我是答应府里给养老的，如今还能教几年，到时子盈也大了，她再回京，在府里当个供奉，锦娘要不要找个这样的？这样先生也能踏实留下来教导外甥女。”

苏氏应道：“大嫂看着办，只要人不错，别太死板就行，愿意留下来当个供奉也无妨，教几年也行，当初小七的教导先生也是大嫂帮忙找的，我看就挺好，可惜她有侄子奉养，没留下来。”

提到丁氏，苏氏就问何时动身，她好把准备的东西送过来，对于小姑子的举动，陶氏也不客气推让，亲人之间就是互相的，当姑的能帮着侄子，将来两家的小辈才能更加亲密，就像老大老三就和六姑最亲，老二不提也罢，那是个没脑子的人。

“二月底吧，等天暖和点，良炎和良丰还小，刚过三岁，这路途远，再冻着了，大夫你大哥也给找了一个，也会留在那，还有个去年回京办事的，老三认得，正好一起回去，能路上照应点，你大哥虽说生气，但也忙前忙后的，都给安排好了。”

这就是当父母的，永远操不完的心，嘴里再硬气，终究会帮着儿女设想。