第一章 身世回顾（2 / 2）

但他对初中这段时光还是耿耿于怀，时而反省时而追忆，有过快乐有过悲伤，志愿填毕也算为这个人生阶段画上了句号，虽然有的地方画得不是特别圆，但整体来说还算令人满意吧。毕竟在同时有着球瘾和网瘾的同学中，他可以说是迷途知返，终成正果了！

他从小就兴趣广泛，尤其对于球类，小学就会玩乒乓、羽毛，中学又学会了篮球、排球，技术都不赖，小学五年级乒乓球已经是校冠军。最令他感到自豪的是，在语文老师的耐心引导下，他把自己的语文考试发挥到了极致，还学会了写诗。

他虽然对于夜不归宿翻墙外出打游戏等这些丑事有些懊悔，但也从不自责。在看待人生的态度上，他已经不再幼稚地认为自己纯粹是沉迷于游戏而荒废了学业，他认为得失的天平会自己调平，许多事也早有注定，不需要对自己过于苛刻，只要跟着自己的心走，不犯原则性错误，最后的结局都是上天为你安排好的那一个。这也是他常常用来说服班主任为自己缺乏自制力所找的借口。虽说是借口，但它又的确满含哲理，耐人寻味。也因此，班主任才能一次又一次被他说服。

他初三时为了不被网吧收银员拒之门外，经常用香烟向收银员卖人情。后来他发现香烟不光上网用得上，不管去哪里到哪个机构办事，在开口前递上一支香烟，不仅对方的待人态度和办事效率会大有改善，而且这似乎一直是这个小镇的一大默认传统礼节，只是没有人会把它写进教科书罢了。他的家庭条件很不好，只能从继父那里偷来半包或几支抽剩的紫云牌香烟，只要出了学校的大门，他身上就自动配备上几支紫云牌香烟。

但他从来不抽，他和不三不四的坏学生的区别就是他能明辨是非，像抽烟这类严重危害健康的事情他坚决不做，这早已被他归类到原则性错误一栏里。为了防止自己在偶尔失去理智时染上烟瘾，他用故意不带打火机的方式来克制自己。于是，“只带烟不带火，只发烟不抽烟”便成为了他的专属标签。他从不解释自己带烟的真正目的，因为说了也没人能懂。在十四五岁这个年龄段的初中生里，思想能和他站在同一水平线上的人“打着灯笼没处找”。

他，就是这个故事的主人公，柳如默。